大拇指知识
狡蛛属，先爆战绩。
书面语是我国大部份小学生的一个众所周知，因为我国小学生有很多学的是勐仑英文，所以即使失聪写作狂坚实，书面语也可能将极差。而书面语真的是一个短时期以上没办法提升的东西，但透过基本功在6分基础上提升1分并完全可能将的。我他们也是探索归纳了两个月才提升的这两分，上面我就撷取我的纯蔬果实战经验基本功，特别注意：极干预警系统~~~~。
如果你的书面语水准和我接近（托福书面语6.0分）的能试著下我的实战经验。保证三个月内能到7.0。
还在5.5分的老师，与此相反的话请踏踏实实背标准答案累积短语片断保证先到6。比如说能试一试点选上面这个试唱课的镜像,能透过点评了解他们的书面语真实世界水准，接着前瞻性做一些基础的修补工作。
附注约3700字，写作完需要10两分钟左右。
你能Though个赞，接着看如下表所示提炼出后的蔬果中的精粹：
练方法：
大部份课程表过两遍特别注意准备的标准答案上要下意识包涵不同的分词，主语，疑问句。降低语调！！！！！上语聊APP，找小姑娘扯J eight 蛋。脉动提升点：
丰富分词字词埃唐佩县Fluency和Grammar分从科东俄和独奏演说转成真正的沟通交流！！！上面针对每个练方法说说原因和具体实现的方法。
一、课程表
书面语考试是有课程表的，各种公众号里基本都有，IELTS在线是我用的公众号，课程表很全，能搞起。考试前就是把书面语课程表刷两遍就OK 。尤其是Part 2+3 一定要过两遍。这是基础，保证到6分的基础。保证每个问题都过两遍，这样临场才不会遇到刁钻问题无从答起的情况。此外，IELTS里有些书面语问题比较专业，属于遇不到还好一遇到就卡住那种，比如说描述一种植物，描述一个帅哥的外貌这种，平时植物名字，根枝叶的英文，各种发型脸型器官的英文，都需要透过一个特定的标准答案去熟悉和记忆，否则如果part2临场遇到这种题，真的很可能将崩盘。
二、丰富疑问句、分词、句式
这点很重要，过课程表的时候，要下意识的在标准答案里加上各种分词和主语以及多样的疑问句（保证正确），如果用错了，很得不偿失反而会影响整体映像扣分。这是源自我亲身体会，连着两次6分的时候总是觉得他们说的很流利啊，很顺畅啊，语法也没啥大问题啊，怎么老是是6分，透过听录音才知道问题就在这里!!要想达到7，评分四项必须保证3项都是7+。词汇量一般这个层次的小学生都是具备的，而根据评分四项细则来看，最最容易也是速成的在三个方面：
2.1 疑问句
回顾他们的录音能听到，虽然他们英文短语短语很丰富，意思也表达的清楚，但是！！疑问句很局限，通常只有and, because, but, also. 有的甚至是and从头连到尾，连了三个句子。所以，要人为下意识地去主动添加疑问句，这里只要从你的写作疑问句库里挑一些你用的顺的，不是文绉绉的，映像深刻的就好了，像我就增加了however, while, by contrast, more specifically, this means that, as a result, apart from this, additionally, besides , rather than等一些平时随口说的他们的录音中基本没出现过，但是很简单只要下意识完全能用的出来的词。 这样一来 Fluency能进一步提到7。
2.2 分词
以前不是很特别注意分词，其实分词的正确性和多样性在真实世界考试时很重要。这也是和外教在APP上聊天的时候特别注意到的。特别注意用不同的分词！！
过去时。当听到问题是when you were a child, before and at present, describe an … experience you have ever had这些题干的时候，脑子里要叮的一声提醒他们，要用过去式了宝贝！！在准备题的时候也要下意识提醒他们，说到他们的经历，记忆，比较古今优劣这种，就是在考你的分词，一定要慎重认真地用好过去式。将来时。将来时不好用吧？教你个套路，在PART2 结束的时候，无论是啥你都能I will recommend it to my friends。或者I will stick to this 或者 keep it之类的，你懂得，part2 快结束的时候能展望下未来。完成时。完成时有个特定场景非常推荐用，就是比较古今差异这种，总起就能是The information technology has developed sharply over the last decades. 这种情况下，用完成时是既正确也加分的行为。分词在平时训练的过程中一定要下意识地去特别注意，过去的事件就是全过去式，叙述完之前不要加入现在时。
2.3 丰富的句式
其实对于7要求来说，复杂句式需要有一定的丰富程度，简单的and but表顺承转接，because作原因，this means that作解释。仅仅使用这些是没法达到6.5+的。
定语主语。which means， which will improve, which is wrong… 这种，当你说出一个新意见的时候能迅速在脑子里过一下能不能拓展开一句话说说结果或解释他。接着毫不犹豫用上定语主语吧。状语主语。主要是用ing作伴随，比较容易加。像We usually chat together after dinner, watching TV series. 这种。有时候狂用and的时候，就能想想两个句子能不能用状语主语连起来。还有被动表示状态的。I failed in the examination, frustrated and upset.特别注意，这两种状语主语一定要保证主语省去的主语和主句是一致的！！！还有Although的让步主语，一般都是but，能试着让他们下意识地在想说but的时候改成 although, even though。条件句。主要就是这个if。下意识地在回答中加入一句这样的假设。但这里要说的重点是 虚拟语气！！！！复杂的能先不要用，防止出错，用一个简单的就能了，If+一般过去式，主句过去将来时would这样简单的就好了。表示if一件没发生的事发生了，会有什么后果，这个很简单，有一个比较固定的场景去用。问到你想不想换学校，你能说，If I had another choice, I would work harder to get to a better school. 同理，在说道他们后悔的事，或者某个不愉快经历的时候，就能这样if it didnt happen, I would…..用个一两次证明他们会这种东西就好了。2.4 丰富肯定和否定的方法
这一点也是我回顾录音才发现并且去改的。之前我一般遇到肯定回复就说，Yes, of course. 遇到否定就是 No, I dont. 这种单一的表态方式是不妥的。建议能提前准备好4-5个类似的表达方式，接着考场上提醒他们直接轮番用就好了。像Definitely\ Yes\ definitely not\ absolutely not\ That depends on peoples ages. 提前准备好，考场上挨个用就OK。
按照上述四方面去改善他们的标准答案，练中时刻提醒他们要用用上面这些东西，养成用它们的习惯，7分一点问题都木有。
三、降低语调
一定要降低语调，相信有小伙伴参加过大小学生英文演说竞赛的impromptu speech, 就是对一个话题准备5两分钟，上台连续不断说一个2两分钟左右的演说。大家可千万不要用这种态度与看待托福，因为风格是完全不一样的。托福书面语本质上是一种沟通交流，你不是要去证明他们能够说得多快，思维多么深刻，内容多么多，多有感染力。你是在沟通交流，把他们的标准答案，很简单的标准答案，用一种英文说话方式让对方去明白，回归本质，就是沟通交流，而不是证明他们。语调快和背标准答案有关系，有很多标准答案因为准备的非常流利，被问到的时候就会非常快速说出来。但是语调很快一方面不太符合日常沟通交流的习惯，你看中文电视采访，他们讲话是不是都会想一想，或者中等语调去说，没人是连珠炮一下子把大部份话都说完的吧？第二个弊端也是最最最重要的，忙中出错！！！说的快了，要求你必须时刻保持这个速度，就需要你的思维随时都能快的像在背，这个很难达到的，尤其是当考官独奏问你问题的时候，你必须要思考了说的，这时候你的流利度仿佛就下来了，而如果强行要保持速度，加上紧张的心情，那就是大大的出错率。所以，从我个人实战经验来看，就是要降低语调，试著边想边说，开始说这句的时候边说边构思，句子说到一半基本上整句话都构思完了。这样既能显得自信，又能防止出错，更加能听起来像真正的沟通交流。
四、找个有实战经验的书面语老师实际操练
条件允许的话能是外教，地道的native speaker，如果学校有外教一定要粘着练！！我学校木有，接着只能透过一些靠谱的渠道找一些比较专业的有IELTS特殊教育实战经验的老师单对单聊一聊就OK，能让他们帮你单对单沟通交流评估，找到问题给出改进建议。在和他们说话的时候，试著着降低语调，接着把他当成沟通交流而不是任务，事后他们提的意见都很重要，一定要记下来认真改。
在APP里挑老师也有两个实战经验。第一是避免找儿童英文教师，当下外教有很多是针对少儿儿童英文的，一定不要找他们，因为他们对托福的规则和评分不太熟悉，语调很慢用词很简单，他们一般不会拒绝你而是强行帮你模拟托福，这种真的是纯粹浪费时间。
第二个是对于推销课程的老师，pass掉，我遇到过一个南非的老师叫 Teacher OK，和我模拟完说保守估计我书面语就是个5.5-6的水准，要我报他的班去每天一小时学一篇美文？？？？累积英文基础？？？？excuse me？？？我去他个淡，当时几乎大部份其他外教给出的都是6.5以上，考试时也证明了是这个水准，所以后来我就很慎重找南非的老师做模拟了。
最后，在做完模拟之后，也能再和老师天南海北闲聊一下，锻炼他们的正常对话的感觉。不过闲聊也不是漫无目的，我建议提前准备一个话题，带着话题去跟他们练能让你学到很多地道的表达。
个人体会：他们准备最多是打下词汇语法基础，只有和真人扯淡，才能掌握IELTS书面语的精髓：沟通交流。基本上每天20两分钟，一周下来，你的书面语和自信心还有沟通交流紧张度都会有极大的改善。
再次安利下上面这个课程，会有专业的老师单对单授课和水准试验，对他们的水准没信心的老师能先摸摸底。
五、 其他Tips：
part1里面点到即止，一般就是一句正面回答+一句because（引申）。切勿长篇大论。需要细节补充的地方他会进一步问的。part2不要去问考官我能停吗，尽快把大部份要点涵盖，最后一个大问具体阐述，之后随意发挥，讲到考官喊停，或者他们感觉确实有2两分钟以上了才停。part3不要担心没听懂问题，如果问题没听懂，你能把你听到的错误版本重复两遍，问考官，这样不扣分，而且挺自然的，如果乱猜乱答，只会丢更多的分和印象。举例：What is your answer to this problem? 当时your answer的连读 runswer没听出来，我就问了Do you mean runswer?考官就会重新说两遍。这只是个例子，就是正常问没听懂的部分，问一次是不会影响得分的。最后，关于书面语考试，我认为从考场出来的一刻，你是能预判他们的分数的。
6.0， 考官没全程只是问问题，没表达他们的观点（part3）。你有一个问题完全没答到点上，考官打断你并直接说No! I am talking about…..他们回顾他们的发挥，觉得没怎么用到各种分词，没怎么用到复杂句。
6.5 考官全程只是问问题，但是part3他们表达了一个观点，或者说试著着突然引导你去具体化或者反驳一个观点。大部份问题都答在点上，考官没因为问题南辕北辙而打断你。回顾他们的发挥，能明显感觉到他们几个难单词的重音读错了，或者分词语法有误。
7.0 part3部分更像是在聊天，考官会说他他们看到的某个现象，会提出很具体的例子问你为什么，试著反驳你，你要再反驳他，part3就在这种反驳讨论中度过。同时part3的问题更像是一连串的而不是一个个独立的问题。事后回顾，感觉。。。没啥问题，聊得挺开心。
祝你考试顺利~我写的也很辛苦，如果有帮助的话，麻烦一定要点一下赞同~谢谢！！
此外，我他们写作 也是 短期速成从5.5到6.5的，蔬果实战经验也归纳成文章 了，欢迎探讨 ：
