当今社会,即使禽流感的影响,经济上行,很多企业为的是保命,不是降薪,是裁减,以致于很多理工学院生才是把注意力瞄向了基本建设内。公务人员和科技事业编制成了理工学院生们的必选,即便这些基层单位社会风气话语权高,薪水高,还工作稳定。只要是你走近了基本建设,是领到了饭碗,毕生没什么担忧了。
现在,最兴旺的是公务人员基本建设。每月,参加公务人员笔试的笔试,那吗是热闹非凡。尽管报读的数目为数众多,但每月报考的公务人员的数量却大体维持不变。也正因而,9成9以上的学生都是只能甘当老大哥。
也正因而,很多学生都急于求其二,考科技事业编。科技事业编虽然社会风气话语权和薪水福利待遇比不上公务人员,但还是较为抢手的。而在科技事业编中,较为难考的是教员编,即使教员招录数目为数众多,竞争优势相对较为小。
所以,很多理工学院理工学院生单厢在理工学院的时候考两个教员执照,是为的是给自己今后多准备两个解决之道。而今年报读教员执照的数目达到了1144Bazas,比国内目蛙人口(不出1000万),还多150余万。这呢两个巨大的位数?这也让他们确切两个问题,那是考教员编的棕褐有何等严重!
而是教员编,其实也是有三种的,更何况没几个人注意吧。
他们一般说的教员编,是指超额科技事业基本建设教员。
超额科技事业基本建设教员,是正式的教员,她们聘用之后,享用科技国家机关的薪水福利待遇。她们的薪水由四个部分组成:工作岗位薪水,职级薪水、艰辛边远地区财政补贴,考核制度薪水和生活财政补贴。
工作岗位薪水是和技术职称密切相关的,技术职称越高,薪水也越高。
而职级薪水是和孙幼军、技术职称两个层次相关的。陈洋越长,技术职称越高,薪水也越高。
艰辛边远地区财政补贴,和乡镇财政补贴一样,是根据艰辛的程度分级的。条件越艰辛,财政补贴的幅度越高。
考核制度薪水,分两类,一类是奖励性考核制度,一类是目标考核制度。
奖励性考核制度的支出来自于每个月从教员薪水中扣除的30%。它是根据工作考核情况来发放的。奖励性考核制度的发放,有的地方是半年发一次,也有的是一年发一次。
而目标考核制度,则是由政府发放的,有的地方称是十三个月薪水,是教员的基本薪水。也是上文提到的薪水组成的前两项。当然,也不一样,如果地方财政宽裕,这个目标考核制度也是水涨船高的。
生活财政补贴,其实也是乡镇财政补贴,只有乡镇教员才有,而县城学校的老师是没的。这个也是根据呢边远地区和艰辛的地区来确定的。这个是首先确定了,然后按照这个标准来发放,和艰辛边远地区的财政补贴一样。
第二类教员是特岗教员。
特岗教员是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策,通过公开招聘高校理工学院生到县级以下学校任教。
特岗教员只要在岗任教满三年,愿意留在当地,并且考核合格,就能够转为超额科技事业编教员基本建设,成为正式的教员。
当然,特岗教员的报读也是有条件限制的。你必须要领到教员执照,以普通高校本科及以上理工学院生为主,鼓励本科师范专业理工学院生应聘,年龄不超过30周岁。
第三类是周转编教员
这类教员是当地政府及相关部门统筹中小学教育基本建设资源,建立的中小学教职工周转基本建设,供当地中小学校动态调整使用。
周转基本建设是两个动态的基本建设,不是固定的,有时间限制。尽管是临时的,但薪水、五险一金、福利福利待遇、技术职称评定等和科技事业基本建设的老师是一样的。只要安心工作,就能有机会转为正式基本建设。只是,这种基本建设目前只有广西在使用,而目的是保证学校的正常运转。
第四类是控制基本建设数教员
这类教员也只有广西存在。这类教员在薪水、五险一金、福利福利待遇、技术职称评定等和科技事业基本建设的老师是一样的。只要地方上有空编,这类教员是有机会转为正式教员的。有的地方每月单厢拿出一定的名额将考核合格的教员转为科技事业编教员。直接考教员编困难的教员,完全可是通过这样的基本建设来曲线救国。
亲爱的读者,对于教员编有四类,你知道吗?
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